认知训练系统

我司自主研发的“认知训练辅助教学系统”，专为孤独症、智力障碍、发育迟缓、学龄前特殊儿童的康复治疗师、特教老师提供智能化教学支持，可显著减轻教学负担、降低干预成本。

经过数十位儿童教育专家与一线老师多年的经验积累、分析、归纳，研发团队特将“认知训练辅助教学系统”划分为“标准版、专业版、旗舰版”三大系列，分别适用于不同需求场景。本系统可显著弥补学校、机构、家庭对于认知教学资源的不足，减少时间、资金及人员的巨大依赖，帮助老师和家长随时随地沉浸式提高儿童认知能力。

标准版

“认知训练辅助教学系统”标准版以平板电脑为载体，涵盖“日常物品、生活用具、人物职业、自然与社会认知、对比与空间理解、分辨能力练习、基础认知与语言训练、数学启蒙、情绪解读与社交故事”等18个核心板块，专为特殊儿童及学龄前儿童的早期干预设计，以系统化的认知框架，从多个维度助力儿童认知发展，辅助儿童建立基础概念、提升观察与表达能力，增强社会适应力。

“日常物品”与“生活用具”板块帮助儿童识别生活必需品，建立对周围环境的基础认知；“自然认知”与“社会认知”板块引导儿童探索自然现象与社会规则，逐步融入生活场景；“对比理解”与“空间理解”等板块针对性提升逻辑思维与空间感知能力，“情绪解读”与“社交故事”等内更能帮助儿童识别情绪、学习基础社交技巧，为融入集体奠定基础。

作为必备的教学辅具，“认知训练辅助教学系统”标准版可将抽象的认知课程具象化：“学前识字”与“数学（单双数/加减法）”等板块与学龄前教育目标同步，可直接作为课程素材嵌入教学计划；“分辨能力练习”与“句型练习”等内容能适应不同儿童的能力水平需求，方便个性化教学。

平板电脑作为应用场景，便于开展可视化与互动教学，贴心的便携性让干预不受场地限制，无论机构或家庭康复，都能让儿童随时随地在互动中提升认知能力，让教学更高效、更具针对性。

  

专业版

“认知训练辅助教学系统”专业版在标准版基础上，新增感知理解、状态理解、思维练习、趣味学成语、数学应用题、内心感受等14个板块，进一步强化了认知训练的深度与广度，着重突出认知训练的层次性与系统性，尤其注重语言表达、逻辑思维和情绪社会性发展的综合提升。

相较于标准版，专业版的核心优势在于“分层细化与能力进阶”，更深入地对儿童学业领域的能力进行拓展。例如，将“认知理解”细化拆分为“认知理解一”与“认知理解二”，“句型练习”扩展为上、中、下三级，通过阶梯式内容设计，满足特殊儿童在不同康复阶段的进阶需求；新增“拼音”“趣味学成语”“古诗欣赏”板块，丰富了语言文化学习维度，让儿童在认知训练中同步提升语言素养；“数学应用题”“内心感受”等板块则更突出逻辑推理与深层情感认知，帮助儿童从基础识别向复杂思维过渡。专业版中大量的情绪教育、常识教育、社交故事等内容，利于启迪儿童思维，也为教师和家长在日常运用上提供更多的帮助和支持。

“认知训练辅助教学系统”专业版同样适配平板设备，延续了便携性带来的碎片化学习优势，更细致的能力划分与更丰富的训练场景，便于康复师与老师系统地制定长期训练计划。特别针对语言能力较弱的儿童或逻辑思维待提升的儿童，可以通过平板的互动功能实现精准教学，使干预更具专业性。

旗舰版

“认知训练辅助教学系统”旗舰版以触控一体机为载体，涵盖标准版与专业版的全部32个板块，并新增小学识字、笔画偏旁、词语、水果主题课4个板块，专为集体课、团体课及幼小衔接场景设计。旗舰版遵循儿童学习和发展的自然规律，参照儿童学习成长的方式及领域，呈现了专业的认知体系，适合全面拓展推进认知教学。同时，旗舰版也为幼小衔接搭建了的桥梁，“知识衔接与集体互动”助力有升学需要的儿童。

“小学识字”“笔画偏旁”“词语”板块可在团体氛围中模拟课堂环境，衔接小学阶段的语文学习目标，帮助特殊儿童平稳过渡到义务教育阶段；“水果主题课”则以趣味主题形式整合认知、语言、社交等多维度训练，特别适合团体互动实操。教师可借助不同的主题，引导团体协作，从而提升儿童的参与感。

触控一体机应用场景的优势，充分体现在集体课与团体课当中。依托一体机设备清晰的画面外加直观的操作，可以让教室内所有儿童清晰看到教学内容，增强视觉冲击力与集体互动性。旗舰版的独特应用场景能兼顾团体训练与幼小衔接过渡，辅助个体认知提升与集体社交培养，使干预更具适应性。

  

“认知训练辅助教学系统”融入四十余项软件著作权及多项专利技术，用户已覆盖全国多省市残联康复中心、特殊教育学校、普校资源教室、定点康复机构，并持续向深圳地区数十家特殊儿童康复机构及数百个特殊儿童家庭，提供贴心的专业服务。

未来，系统将升级为AI驱动的智能平台，新增认知状态诊断、动态个别化教育计划等功能，进一步打通医院康复场景。